Советуем также поиграть в игру «что упало?». Она поможет ребенку научиться различать свойства материалов не только на ощупь, но и по характерному для каждого материала звуку. Ребенок должен сказать, из чего они сделаны, судя по звуку, который они издают при падении. При этом постарайтесь вместе определить и назвать характер звука. Так, камень глухо падает, металлический предмет звенит, бумага шуршит, ткань шелестит, а: дерево издает характерный только для него «деревянный» звук.

Немаловажно познакомить ребенка и с таким свойством предметов, как плавучесть. Поэкспериментируйте вместе, опуская в таз с водой, различные предметы. Пусть ребенок сам определит, что плавает, а что тонет.

Ребенок должен знакомиться с как можно большим количеством предметов. В шесть лет ему должны быть знакомы такие понятия, как овощи и фрукты, мебель, одежда. Если ребенок не может познакомиться с предметом из-за его величины или удаленности, на помощь может, придти игрушка. Так игрушка поможет познакомить ребенка с различными видами транспорта. Трудно подобрать реалистично выполненные игрушки домашних и диких животных, о которых дети узнают из рассказов взрослых, книг и радиопередач, и еще реже дети могут познакомиться с реальными животными. Знакомя детей с животными очень важно показать им абсолютные и относительные размеры (какой величины кошка, а какой мышка; какого размера свинья и корова).

Знакомя ребенка с различными предметами, научите его сравнивать, учитывая все многообразие их особенностей. Попробуйте поставить перед ребенком два предмета и, после того, как он их обследует и узнает, попросите его сказать, чем они отличаются друг от друга и чем похожи.

Для сравнения можно взять:

·         Предметы, отличающиеся друг от друга рядом признаков (например, игрушечные самолет и машина, кукла и мишка, кастрюля и чашка);

·         предметы, незначительно отличающиеся друг от друга (две чашки разной величины и формы, два мяча, отличающиеся величиной, цветом и материалом и тому подобное).