Проанализируйте один день из своей жизни: к чему я стремился, что узнал, как я смогу использовать это в жизни, что помогло (кто помог?) мне добиться желаемого?

Рассказ Сухомлинского «Старая Вишня» - размышление о памяти народа, о народной мудрости, заключенной в произведениях культуры и искусства, одним из которых является иконопись.

Подводя итог и определяя понятие «духовность», можно предложить ученикам вспомнить все предыдущие темы и назвать те части из которых могло бы состоять данное понятие. Результаты записывать на доске:

Таким образом, школьники понимают, что понятие духовности многогранно и включает в себя различные аспекты жизни человека.

Литература

Литература для учителя:

1.      Алексеев С. В. Образ, воплотивший слово. - СПб,1997

2.      Алпатов М. В. Древнерусская иконопись. - М.,1984.-331 с.

3.      Алпатов М. В. Краски древнерусской иконописи.- М.,1974.-115с.

4.      Андерсен Х. К. Сказки. Истории. - Т. Ёш гвардия, 1983.- 336с.

5.      Барская Н. Л. Сюжеты и образы древнерусской живописи. -М., 1993.- 223 с.

6.      Библия: Ветхий Завет. Новый Завет. (Любое издание.)

7.      Богданова О. С. Этические беседы с подростками: Кн. для учителя. / О. С. Богданова, О. Д. Калинина, М. Б. Рубцова. - М.: Просвещение, 1987. - 192с.

8.      Богданова О. С., Черенкова С. В. Нравственное воспитание старшеклассников: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1988. - 206с.

9.      Гордиенко Н. С. Православные святые: кто они? - Л.: Лениздат, 1979.- 272c.

10.  Как читать икону.// Искусство в школе.-1999.-№4.

11.  Книга жизни. - М.: Издательство «Протестант», 1992.