§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Духовность иконописи: программа и методические рекомендации / авт.--сост. Е.В. Веселова. - Мурманск: НОУ МГИ, 2005. - 36 с.
Стр. 14 Примерный список понятий для ранжирования: агрессивность, аккуратность, безответственность, безынициативность, бескорыстие, беспринципность, бесхарактерность, благородство, вежливость, великодушие, верность, воспитанность, высокомерие, грубость, дисциплинированность, доброжелательность, добросовестность, доброта, достоинство, жестокость, зависть, злость, иждивенчество, инициативность, коллективизм, лень, лживость, лицемерие, милосердие, моральный долг, мужество, нахальство, невоспитанность, недружелюбие, неискренность, несправедливость, ответственность, отзывчивость, патриотизм, преданность, предательство, предупредительность, принципиальность, приспособленчество, равнодушие, самокритичность, самоотверженность, самоуважение, скромность, совесть, сознательность, сострадание, справедливость, стяжательство, тактичность, трудолюбие, трусость, упрямство, хвастовство, целеустремленность, цинизм, человеколюбие, человеконенавистничество, черствость, честь, чуткость, эгоизм и др. В ходе занятия можно провести игру «Поезд добродетелей». Школьники встают в круг. Учитель называет какое-либо хорошее качество, например, «доброта». Затем один из учеников должен назвать качество, начинающееся с последней «буквы слова доброта», то есть в данном случае с буквы «а», например — «аккуратность». Слово «аккуратность» оканчивается на букву «т», значит следующий ученик должен назвать хорошее качество, начинающееся с буквы «т», например, терпимость. Игра продолжается до тех пор, пока будут называться качества. Учитель может помогать. Одновременно учитель записывает на доске поезд добродетелей, уточняет понятия. Игра развивает находчивость, память, внимание, учит детей умению концентрироваться на хорошем. Подобную игру можно провести с отрицательными качествами. В качестве задания на дом, может быть ведение дневника самонаблюдений («Дневник добрых дел»). Суть которого в том, что в течении определенного отрезка времени необходимо вести самонаблюдение и фиксировать результаты в конце каждого дня в таблице по принципу: 1) бескорыстная помощь, доброе дело, 2) бесполезный день, 3) безнравственный поступок, и т.п. |
Реклама
|
||