§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Малых Р.Ф. Обучение математике слепых и слабовидящих младших школьников: учебное пособие. —— СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. — 160 с.
Стр. 154 Приемы обучения решению составных задач, включающих простые задачи на увеличение числа в несколько раз и нахождение суммы. В качестве подготовительных заданий используется решение простых задач на увеличение числа в несколько раз различного содержания.
Полезными являются упражнения с предметами на увеличение числа в несколько раз. Учащиеся, например, выкладывают в первом ряду 2 кружка, а во втором — в 4 раза больше. Включается выполнение упражнения вида: увеличить 16 в 7 раз, 11 в 4 раза. Запиши выражения: 16·7 и 11·4. Найти произведения чисел 19 и 3. Предлагаются упражнения на увеличение числа на несколько единиц в сочетании с упражнениями на увеличение числа в несколько раз. Для ознакомления предлагается задача, краткая запись которой выполнена на карточках.
После чтения и работы по объяснению того, что означает каждое из данных чисел, учащиеся повторяют задачу. Перед составлением плана решения осуществляется разбор задачи от вопроса к данным по схеме.
При составлении плана решения уточняется, каким действием число увеличиваем в несколько раз. По просьбе учителя учащиеся выкладывают карточку со знаками каждого действия, записывают решение: 5·3=15 (гр.) 5+15=20 (гр.) Ответ: в двух вазах 20 груш. Для формирования умения решать задачи указанной структуры проводятся упражнения в составлении, преобразовании, в сравнении составных задач с простыми и другими составными. |
Реклама
|
||||||||||||||