§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Клинические основы дошкольной коррекционной педагогики и специальной психологии: Сборник программ нормативных курсов для высших учебных заведений / Под общ. ред. В.И. Селиверстова

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: polloska
Стр. 198

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Наследственные нервно-мышечные заболевания как причина нарушений опорно-двигательного аппарата в детском возрасте.

2. Нарушения опорно-двигательного аппарата при мукополисахаридозах, системных нарушениях соединительной ткани, ганглиозидозах, ахондроплазиях и других формах нанизма.

3. Регресс двигательных функций при наследственных дегенеративных процессах в центральной нервной системе.

4. Нарушения опорно-двигательного аппарата при хромосомных болезнях.

5. Удельный вес наследственных факторов в возникновении нарушения опорно-двигательного аппарата у детей.

4.5. Генетические основы речевых расстройств и специфических расстройств развития учебных навыков

Удельный вес наследственных форм речевых расстройств. Речевые расстройства у детей с хромосомной патологией. Речевые расстройства при моногенных синдромах. Наследственные формы ринолалии. Менделирующие, хромосомные и обусловленные наследственной предрасположенностью расщелины губы и нёба. Особенности строения периферического речевого аппарата при хромосомных и генных болезнях как причина дислалии. Неврозоподобное заикание при наследственных болезнях. Моногенные и полигенные модели невротического заикания. Связь тахилалии с заиканием.

Мультифакториальное наследование специфических расстройств артикуляции (звукопроизношения), расстройства экспрессивной и рецептивной речи.

Полиэтиологичность дислексии. Роль генетических факторов. Частота наследственной отягощенности при дисграфии.

из 205
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь