В. Н. ДРУЖИНИН, д. психол. н., проф. Инст. Психологии РАН (3.1, 3.4 ),

Е. М. ДУБОВСКАЯ, к. психол. н., доцент ф-та психологии МГУ (4.4),

В. И. ЛУБОВСКИЙ, д. психол. н., проф. Инст. коррекционной педагогики РАО (1.5, 3.3),

Е. Т. СОКОЛОВА, д. психол. н., профессор ф-та психологии МГУ (2.5),

Л. Б. ФИЛОНОВ, д. психол. н., проф МГПУ (4.3),

УЛАНОВСКАЯ, к. психол. н., Психол. инст-т РАО (3.2),

А. Г. ШМЕЛЕВ, д. психол. н., доцент ф-та психологии МГУ (введение, приложения, 1.1-1.5, 2.1-2.6, 3.1, 3.6-3.8, 4.1-4.2).

Научный редактор считает необходимым выделить роль Е. М. Борисовой и В. Н. Дружинина в формировании концепции отдельных разделов и глав данного пособия, а также искренне поблагодарить рецензентов за все внесенные полезные замечания.

А. Г. Шмелев

ЧАСТЬ 1. ПСИХОДИАГНОСТИКА КАК НАУЧНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

1. ПРИНЦИПЫ И ПРЕДМЕТ ПСИХОДИАГНОСТИКИ