57.  Поппер К. Логика и рост научного знания. – М., 1983.

58.  Применение знаний в учебной практике школьников / Под ред. Н. А. Менчинской. – М., 1961

59.  Профессиональная педагогика. / Под общ. ред. С. Я. Батышева. – М., 1997.

60.  Психологический словарь. / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. 2-ое изд. – М.: Педагогика-Пресс, 1996.

61.  Российская педагогическая энциклопедия. В 2-х тт. – М.: «Большая Российская энциклопедия», 1993-1999.

62.  Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. – М.: АПН СССР, 1985.

63.  Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М.; СПб, ПИТЕР, 2003.

64.  Скаткин М. Н. Проблемы современной дидактики. – М., 1980.

65.  Сластенин В. А., Подымова Л. С. Педагогика: инновационная деятельность. – М.: Магистр, 1997.

66.  Слободчиков В. И. Новое образование – путь к новому обществу // Школьные технологии. 1997. №3.

67.  Советский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1988.

68.  Степанов С. Ю., Семенов И. Н. Проблема формирования типов рефлексии в творческом решении задач // Вопросы психологии. 1982. №1.

69.  Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М., 1975.

70.  Тоффлер О. Третья волна. – М.: АСТ, 1999.

71.  Троицкий Ю. Л. SELF-HISTORY, или историю пишут дети // Коммуникативная педагогика: от «школы знания» к «школе понимания». – Новосибирск: Изд-во НИПК и ПРО, 2004.

72.  Тюков А. А. Рефлексия в науке и обучении. – Новосибирск: НГУ, 1984.

73.  Фельдштейн Д. И. Приоритетные направления развития психологических исследований в области образования и самообразования современного человека. / Вопросы психологии. 2003. №6.

74.  Философский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1983.

75.  Хорошилова Т. Б. Педагогический клуб как средство профессионально-личностной подготовки учителя. Автореф. канд. дис. М., 1997.