§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология

В каталоге: Педагогика
Отдельное спасибо: anovikov.ru
Стр. 160

Таким образом, для того, чтобы выделить в явном виде результат целенаправленного воздействия на исследуемый объект, необходимо взять аналогичный объект и посмотреть, что происходит с ним в отсутствии воздействий.

Традиционно эти два объекта называют соответственно экспериментальной группой (иногда основной) и контрольной группой (или группой сравнения).

На

Рис. 11 представлена в общем виде структура эксперимента (двойными пунктирными стрелками отмечены процедуры сравнения (СНОСКА: При этом мы по умолчанию подразумеваем, что методы измерения характеристик объектов одинаковы) характеристик объектов).

image048.gif

Рис. 11. Структура эксперимента

Констатации (в результате сравнения III – см.

Рис. 11) различий начального и конечного состояний (динамики) экспериментальной группы недостаточно – быть может, аналогичные изменения происходят и с контрольной группой, что может быть установлено сравнением IV. Поэтому алгоритм действий исследователя заключается в следующем:

1.      На основании сравнения I установить совпадение (СНОСКА: Если говорить корректно, то с точки зрения математической статистики совпадение установить невозможно – можно установить различие или отсутствие статистически значимого различия) начальных состояний экспериментальной и контрольной группы;

2.      Реализовать воздействие на экспериментальную группу (СНОСКА: При выполнении данного шага необходимо быть уверенным, что и экспериментальная, и контрольная группы находятся в одинаковых условиях, за исключением целенаправленно изменяемых исследователем) по экспериментальной методике;

3.      Реализовать воздействие на контрольную группу по традиционной методике;

4.      На основании сравнения II установить различие конечных состояний экспериментальной и контрольной группы.

из 532
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь