Принцип дополнительности (взаимодополнительности) базового и последипломного образования

Этот принцип относится к «вектору движения вперед» человека в образовательном пространстве.

И раньше, и до сих пор, даже в Законе РФ об образовании, система образования строится по типу пирамиды: внизу, в основании, самая массовая по выпуску общеобразовательная школа, затем начальное и среднее профессиональное образование, далее высшее – еще менее численные по охвату молодежи и выпуску специалистов программы высшего образования, на вершине пирамиды – так называемое послевузовское образование лишь для единиц – аспирантура и докторантура (по отдельным специальностям еще адъюнктура и ординатура).

(СНОСКА: Строго говоря, выстраивание подобной линейной цепочки уровней профессионального образования: «начальное – среднее – высшее – послевузовское» в отношении послевузовского образования неправильно еще по двум причинам. Во-первых, в отношении названия. Начальное, среднее, высшее – относится к уровням образования. А термин «послевузовское» содержит название учебного заведения – ВУЗа, а не уровня образовательных программ. Таким образом, в этой логике этот уровень следовало бы называть «надвысшим» или «послевысшим» или что-то в этом роде более удобосказуемое. Во-вторых, если ординатуру (в сфере медицины) и можно четко отнести к этому уровню «послевысшего» профессионального образования, то аспирантуру, адъюнктуру (это та же аспирантура в военной сфере) и докторантуру в эту линейную цепочку вставлять нельзя. Это специфические формы образования для совершенно иной профессиональной деятельности – научной, научно-педагогической. Хотя эта деятельность, чаще всего, (но необязательно) связано с базовой вузовской специальностью аспиранта, адъюнкта, докторанта).

Но в условиях непрерывного образования каждый человек, в том числе выпускник школы, ПТУ, ССУЗа, тоже должен будет всю жизнь продолжать свое образование, даже если он и не пойдет учиться на следующий уровень – в техникум, в ВУЗ – во всем мире такое образование называется последипломным. Поэтому в дальнейшем будем пользоваться этим термином, а не принятым сейчас термином «дополнительное образование», которое, в том числе, в трактовке Закона РФ об образовании, звучит как совершенно необязательное, второстепенное.