Открытость – это деловые, научные и другие связи с образовательными учреждениями других регионов России, а также с зарубежными коллегами, зарубежные стажировки и программы обмена педагогами и учащимися, студентами. К сожалению, при нашей нынешней бедности это далеко не всегда возможно, но к этому необходимо всячески стремиться. Во всех развитых странах считается нормой, и в дореволюционной России также считалось нормой, когда студент едет на стажировку за границу, в том числе нередко и за государственный счет «для завершения образования». Причем не столько за тем, чтобы приобрести какие-то новые знания и умения, когда к примеру, студент голландского сельскохозяйственного университета едет на стажировку в Индонезию или Бразилию, сколько за тем, чтобы расширить свой кругозор и осознать, что образ жизни, который сложился в его стране – не единственно возможный.

Открытость – это предоставление учащимся и студентам права и возможности перейти в другие учебные заведения, одновременно учиться в двух или нескольких учебных заведениях, посещать занятия в разных учебных заведениях. Это взаимное признание учебными заведениями сданных учащимися, студентами экзаменов и зачетов, что также сегодня чрезвычайно актуально в связи с проблемами построения системы непрерывного образования.

Наконец, открытость – это переход образовательных учреждений на рыночные отношения, возникновение и нарастающее обострение конкурентной борьбы между учебными заведениями. Учебные заведения, имеющие высокий авторитет, дающие обучаемым хорошее образование, которое позволяет выпускникам трудоустроиться или продолжить обучение там, где они хотят, будут иметь много учащихся, студентов и, соответственно, большие средства. И наоборот, учебные заведения, не пользующиеся популярностью, будут терять контингент, терять источники финансирования и, возможно даже, закрываться. Как бы мы ни относились к факту наличия рыночных отношений, они уже налицо: образование становится услугой, которая продается. Рынок, в свою очередь, требует соответствующего ему рыночного поведения, стратегии и тактики деятельности учебного заведения на рынке образовательных услуг.