·         почему школьнику его общее образование финансируется из муниципального бюджета, а общеобразовательная подготовка учащегося ПУ или студента техникума финансируется из федерального или регионального бюджета? Ведь средняя общеобразовательная школа, профессиональное училище, техникум – это по международной классификации один тип учебного заведения – среднее учебное заведение. И различаются они лишь наличием профессиональной подготовки того или иного уровня или отсутствием таковой. Или другой вопрос – почему социальное обеспечение сирот в профессиональных учебных заведениях осуществляется из образовательного бюджета, а не из бюджетов органов социальной защиты? А ведь это существенно удорожает расходы на обучение. Или почему бесплатное питание (там, где оно сохранилось) распространяется на всех учащихся учреждений начального профессионального образования и кому оно необходимо, и кому в этом нет необходимости, но вовсе не распространяется на студентов техникумов и ВУЗов, в том числе и на тех, кто в этом действительно нуждается? И почему бесплатное питание опять же ложится бременем на образовательный бюджет, а не на бюджеты органов социальной защиты?

Таких вопросов можно задавать множество. И все они требуют своего решения.

Теперь поговорим о том, с чего мы начали – о разгосударствлении. Как правило, когда говорят о разгосударствлении тех или иных структур, подразумевается, в первую очередь, изменение собственника. Но дело не в этом. Более того, профессиональные учебные заведения, для того, чтобы избежать их «прихватизации» целесообразно оставить в прежних формах собственности – либо федеральных, либо региональных. Или пойти по пути опять же в целях избежания «прихватизации» создания государственных концернов по типу сложившихся в некоторых регионах учебно-производственных объединений учреждений начального профессионального образования (Красноярский край, Читинская область и т.д.). Или же использовать английскую модель: в Англии собственником учебного заведения является само учебное заведение (обезличено). И таким образом никто: ни директор, ни педагогический коллектив, ни чиновные структуры, ни сторонние юридические и физические лица никак не могут изменить эту форму собственности.