Это у собак. А школьники качаются на этих «качелях» все 10-11 лет: спросят – не спросят; поставят хорошую отметку или плохую; вызовут родителей или не вызовут и т.д. Сегодня учитель пришел в хорошем настроении, завтра – в плохом. Или у одного учителя он «любимчик», а на следующем уроке у другого учителя-предметника он – изгой, пария. И так весь срок пребывания в школе. А потом еще ПТУ, или техникум, или ВУЗ, в которых те же «качели».

Так что же тогда можно говорить о здоровье молодежи? Так что, по мнению автора, причины так называемой «перегрузки» школьников совсем иные, чем это обычно принято считать. И решать эту проблему надо совсем иными путями.

МОЖНО ЛИ ИЗЖИТЬ КОРРУПЦИЮ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ?

Пожалуй, в области управления образованием мы сегодня оказались в ситуации еще менее демократичной, чем были до 1985 г.

Быстро отошли в прошлое выборы руководителей учебных заведений. Выборы якобы «не оправдали себя», поскольку педагогические коллективы выбирали директоров не по деловым качествам, а «покладистых», нетребовательных. Советы учебных заведений с самого начала оказались безгласными, поскольку во главе их в подавляющем большинстве случаев стали директора, а членами советов – подчиненные или зависящие от них преподаватели. Парткомов, профкомов всех уровней, народного контроля, т.е. органов, которым были хоть как-то подконтрольны первые руководители учреждений, не стало. Органы управления образованием стремятся не вмешиваться в деятельность руководителей внутри учебного заведения, чтобы их, не дай Бог, не заподозрили в диктате.

В итоге руководство учебных заведений получило в свои руки огромную власть. Директор, может совершенно безнаказанно избавиться от неугодного работника – не предоставить ему учебной нагрузки в следующем учебном году. В этом же направлении «сработала» контрактная система найма учителей и преподавателей – контракты в соответствии с Законом РФ об образовании стали заключаться. Но заключаться в основном только с одной целью – ограничить срок действия трудового договора, как правило, 1–2 годами: если учитель, преподаватель или другой работник «взбрыкнет», то директору, ректору долго ждать не придется, – контракт можно не продлить. В области хозяйственной деятельности стали нередкими случаи, когда, сдавая помещения в аренду или организуя «предприятия» при учебных заведениях руководители стали сами себе выписывать заработную плату (или получать доходы иными путями), подчас в десятки раз превышающую заработную плату рядовых педагогов, устраивать себе и своим близким заграничные поездки и т.д. Автор далек от того, чтобы утверждать, что так происходит повсюду, но тем не менее эти факты имеют место.