Приложение 2. Как начать работу над диссертацией

Дайте-ка вспомнить, как это делается? Если не ошибаюсь, нужно что-то съесть или выпить. Только вот что?

Л. Кэрол «Алиса в стране чудес».

В последнее время среди работников образования наблюдается значительное повышение интереса к проведению диссертационных исследований. Это явление радует. Оно свидетельствует о большой научно-экспериментальной работе, проводимой в учреждениях образования, о понимании их педагогическими коллективами необходимости повышения научного уровня преподавания. В то же время многие руководители, учителя, преподаватели, мастера производственного обучения хотели бы заниматься диссертационной работой, но не знают – как ее начать.

Естественно, каждого начинающего исследователя одолевают сомнения: «а хватит ли моих способностей для этого?» Любой образованный человек при наличии научного руководства в состоянии выполнить диссертационную работу и стать кандидатом наук. Но сложность в другом: диссертационное исследование – это кропотливый труд. Надо найти в себе мужество на 3-4 года отказаться от значительной части досуга, чтобы посвятить себя работе над диссертационным исследованием.

В каком возрасте начинать и до какого возраста есть смысл начинать? Конечно, чем раньше, тем легче. Но не поздно никогда! Педагогов зрелого возраста часто смущает: «как я на старости лет выйду на трибуну? Надо мной же будут смеяться!» Никто смеяться не будет! Есть много примеров, когда диссертации защищались в пенсионном возрасте, нередко и в 70 лет.

В педагогике сложилась традиция исключительно доброжелательного отношения ко всем, кто хочет работать и работает над диссертациями. Проявив целеустремленность, всегда можно найти себе педагогический институт или НИИ, где можно будет поступить в аспирантуру или прикрепиться соискателем. Нет проблем и с темами диссертаций. Поле педагогических поисков настолько широко, что для каждого всегда найдется свой «участок».