§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Новиков А.М. Как работать над диссертацией: Пособие для начинающего педагога-исследователя. –– 4-е изд. – М.: Издательство «Эгвес», 2003. – 104 с.
Стр. 122 СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 С ЧЕГО НАЧАТЬ? КОМУ НАЧИНАТЬ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 РАБОТА С НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 РАБОТА С ПОНЯТИЙНЫМ АППАРАТОМ . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА . . . . . . . . . . . . . . . 56 НАПИСАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 ПОДГОТОВКА К ЗАЩИТЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ ДИССЕРТАЦИИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Примеры построения структуры диссертации . . . . . . . . . . . . . . . . 90 ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Примеры анализа основных характеристик диссертационного исследования и его выводов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 |
Реклама
|
||