Занятия 2—4

Цели занятия

§  развивать фонематический слух;

§  вырабатывать дифференциацию Ч и Щ в словах;

§  совершенствовать грамматические формы речи;

§  обогащать лексический запас;

§  развивать внимание и память,

§  развивать умение планировать и контролировать свои действия.

Материал к занятиям

1.             «Проверь себя».

Вспомни, чем отличается произношение звуков Ч и Щ.

2.             Зрительный диктант.

- Лютик, лютик, что хохочешь?

- Да, ведь, ты меня щекочешь!

Так листочки ты щекочешь,

Что не хочешь — захохочешь!

И. Токмакова

Тьма все гуще, гуще,

Дождь все чаше, чаше,

Хищники ночные

Где-то бродят в чаще.

Б. Заходер

3.             Замените букву Ч на Щ, запишите.

Чуб — ...уп, плач — пла..., лечь — ле..., мочь — мо...ь, кучи — ку...и, челочка — ...елочка, четки — ...сиси, четко — ...етка, печать — пи...ать, чадить — ...адить, точить — та...ить, наточить — ната...ить, выточить — выта...ить, замечать — заме...ать, вечевой — вс.евой, горячий — горя...ий.

4.             Вставьте 4 или Щ разными цветами. Записывая, проговаривайтеслова вслух по слогам.

...асто, ...ука, ...ашка, ...ай, ...едрый, ...ужой, ...емодан, ...ерепаха, пло...адь, по...ада, па...ка, шло..., ...упальце, ...исто, ...етко, бор..., колю...ка, бо...ка, гу...а, ...авель, кле..., ве...ь, ...асы, клю..., мя...ик, ...авель, за...елкнуть, за...еркнуть, и...ейка, гон...ик, ...етина, ...ипцы, свер...ок, ово...и, за...ита, кула...ок, у...елье, тре...ать.

5.             Раскройте скобки.

Напоминаем: записывая, проговаривай слова вслух или шепотом!