За...ача, пого...а, ле...о, кар...ина, свобс.а, горо...а, бе...а, пар...а, мо...ор, яго...ы, заво...ы, лопа...а, боро...а, гнез...о, пе...ушок, ...екабрь, ...уб.

Занятия 2—3

Цели занятия

§  развивать фонематический слух;

§  развивать умение дифференцировать Д, Т в словах, предложениях, связной речи;

§  расширять словарный запас;

§  развивать внимание, логическое мышление, память.

Материал к занятиям.

1.             «Проверь себя».

Вспомни, чем отличаются звуки Д и Т? Какие приемы помогут различать эти звуки?

2.             Составь схемы слов, обозначив на них буквы Д, Т. Образец: в слове подарок 7 букв, буква д третья.Схема этого слова:_ _д_ _ _ _ .

Доктор, дыня, точка, люди, уточка, гадюка, тетради, дятел, один, одежда, аромат, медведи, парта, дети.

3.             Вставь Д зеленым цветом, Т — синим.

Объем задания можно сократить, учитывая индивидуальные возможности ребенка, его работоспособность.