§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Барылкина Л. П., Матраева И. П., Обухова Л. А. Эти трудные согласные: Как помочь ребенку с нарушениями процесса письма и чтения: Пособие для учителей, логопедов и родителей.—— М.: 5 за знания, 2005. — 128 с. (Методическая библиотека)
Стр. 111 Литература1. Блинова А.И. Пичугина Т. В. Дидактический материал для преодоления нарушений письма у детей. — Киев, 1990. 2. Городилова В. И., Кудрявцева М.З. Чтение и письмо. — СПб., 1996. 3. Игры в логопедической работе с детьми/ Под ред. В.И. Селиверстова. — Киев, 1985. 4. Коррекция речи у детей шестилетнего возраста в процессе их обуче-ния/Сост. С.Л. Коробко, В.В. Сосидко. — К, 1984 5. Козловский Я. У буквы-невелички волшебные привычки. — М.,1966. 6. Логопедия/ Под ред. Л. С. Волковой. — М., 1989. 7. Логопедия в школе/ Под ред. B.C. Кукушина. — М., 2004. 8. Парамонова Л. Г. Говори и пиши правильно. — СПб., 1996. 9. Парамонова Л.Г. Упражнения для развития письма. — СПб., 1999. 10. Синицына Т. Алфавитная семья. — М., 1994. 11. Узорова О.В., Нефедова Е.А. Русский язык: Правила и упражнения: Парные согласные:Все основные орфограммы русского языка: 1—4 кл. - М., 2004. 12. Ушаков Н.Н. Внеклассные занятии по русскому языку в начальных классах. — М., 1978. 13. Юрова Е.В. Коррекция устной речи. — М., 1998. |
Реклама
|
||