Выделите в рамках выбранного объекта несколько возможных предметов для изучения. (При необходимости конкретизируйте объект.)

В программе укажите цель и задачи изучения объекта, методы и методики, которые могут быть использованы, способы накопления, обобщения и интерпретации информации.

4.              На основании материалов главы составьте таблицу: этапы проектной деятельности, задачи этапа, проектные результаты этапа, педагогические результаты этапа.

5.      На основании материалов главы постройте алгоритм поэтапного педагогического сопровождения проектной деятельности. Для этого обозначьте:

·                  какие процедуры являются обязательными для каждого из четырех этапов работы в проекте;

·         что должны знать, уметь, чувствовать участники проекта, чтобы успешно справиться с каждой из них;

·         какие трудности они могут испытывать по каждой из процедур;

·         какие виды помощи в связи с этим целесообразно оказать со стороны педагога;

·         что он для этого должен знать, уметь, чувствовать.