§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ковалев В.В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. -- М.: Медицина, 1985. - 288с.
Стр. 187 Психопатологические особенности синдрома раннего детского аутизма при шизофрении связаны прежде всего с тем, что основу отгороженности от внешнего мира и слабости контактов с окружающими в отличие от непроцессуального раннего детского аутизма составляют диссоциация психических процессов, стирание границ между субъективным и объективным, погружение в мир внутренних болезненных переживаний, патологических фантазий, рудиментарных бредовых образований, галлюцинаторных и псевдогаллюцинаторных феноменов [Блейлер Е., 1927; Семенов С. Ф., 1975; Каган В. Е., 1981], а не отсутствие потребности в контактах и слабость эмоционального резонанса, обусловленные недостаточностью инстинктивной сферы. В связи с этим поведение детей с процессуальным синдромом раннего детского аутизма отличается причудливостью, вычурностью, диссоциированностью. Так, при отгороженности, малой контактности и эмоциональной невыразительности в общении с близкими дети могут быть общительными, разговорчивыми, необычно доверчивыми и даже ласковыми с посторонними лицами {садятся на колени, отвечают на вопросы, берут предложенные лакомства и т. п.) Безразличное или враждебное отношение к родителям и близким может сочетаться с непонятной привязанностью к соседям или даже малознакомым людям, с которыми дети чрезмерно откровенны и не проявляют застенчивости («аутизм наизнанку»). Вычурность, паралогичность, а часто разорванность мышления проявляются в высказываниях детей. Девочка 4,5 лет говорит: «У меня перчатки холодные, попробую их, но не рукой, а ложечкой», а в 7 лет заявляет: «Неужели петух тоже может думать? Ведь для этого он должен поднять голову своей желтой лапкой» (наблюдение А, Н. Чеховой, 1963), Мальчик 8 лет говорит: «Я — мыльный пузырек, сделан я из мыла, живу я в бутылочке и на улицу хожу» (наблюдение В, Е. Каган, 1981). Однообразное вялое поведение может временами прерываться немотивированными агрессивными поступками, разрушением различных предметов, игрушек. Такое сочетание аутизма с диссоциированным поведением и диссоциацией психических процессов В. Е. Каган(1981) называет «диссоциативным аутизмом». |
Реклама
|
||