68.    Дмитриева, М. А. Психология труда и инженерная психология: уч. пособие [Текст] / М. А. Дмитриева, А. А. Крылов, А. И. Нафтульев– Л : ЛГУ, 1979. – 224 с.

69.    Доблаев, Л. П. Понимание как эвристический процесс. // Проблемы интеграции научного знания. – Рига: Знание, 1988.

70.    Дружилов, С.А. Психология профессионализма субъекта труда [Текст] // Ежег. Росс. Психолог. Общ.: Мат. 3-го Всеросс. съезда психологов: в 8 т. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003. – Том. 3. – С.153-161.

71.    Дьяченко, В. К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие [Текст] / В. К. Дьяченко. – М. : Педагогика, 1989. – 160 с.

72.    Ежова, Л. В. Постановка и решение управленческих задач на промышленных предприятиях методом деловых игр. http // www.indepsocres.spb.ru/ezhova1.htmtext.

73.    Елканов, С. Б. Профессиональное самовоспитание учителя: Книга для учителя [Текст] / С. Б. Елканов. – М. : Просвещение, 1986. – 143 с.

74.    Есарева, З. Ф. Особенности деятельности преподавателя высшей школы [Текст] . – Л.: ЛГУ, 1974, 112 с.

75.    Журавлев, В. И. Взаимосвязь педагогической науки и практики [Текст] / В. И. Журавлев. – М. : Педагогика, 1984. – 176 с.

76.    Загвязинский, В. И. Методология и методика дидактического исследования[Текст] – М.: Педагогика, 1982, 160 с.

77.    Зданович, Ю. И. Критерии оценки качества подготовки специалистов в ВУЗе [Текст] // Сб. науч. тр. Челябинск: Изд-во ЮжУГУ, 2003, с. 135-142.

78.    Зеер, Э. Ф. Психология профессий: учебное пособие для студентов вузов. – 3-е изд., перераб., доп. [Текст] / Э. Ф. Зеер. – М. : Академический Проект; Фонд «Мир», 2005. – 336 с.

79.    Зеер, Э. Ф. Профессиональное становление личности инженера-педагога [Текст] / Э. Ф. Зеер. – Свердловск : Изд-во Урал. ун-та, 1988. – 166 с.