18.    Кулюткин Ю.Н. Психологическое знание и учитель [Текст] / Ю.Н. Кулюткин // Вопросы психологии. – 1983. – № 3. – С. 51-61.

19.    Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии. [Текст] / К.М. Левитан – М.: Наука, 1994.

20.    Мкртчян М.А. К вопросу о кризисе образования. Проблемы образования [Текст] / М.А. Мкртчян. – (Рукопись).

21.    Новичков В.Б. Вечный вопрос: чему учить сегодня? [Текст] / В.Б. Новичков // Педагогика. – 1998. –N8. –C. 6-8.

22.    Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования // Вестник образования. - 1999. - № 9. - М. : Про-пресс. - С. 3-48.

23.    Основная программа общего образования Красноярского края на период до 2006 года. - Красноярск, 1997. - 50 с.

24.    Паравян Е.В., Пономарева Е.А. Содержание рефлексии учащихся в разновозрастной группе [Текст] / Е.В. Паравян, Е.А. Пономарева // Коллективный способ обучения. – 2005. – № 8. – С. 126-132.

25.    Теоретические основы содержания общего среднего образования [Текст] / под ред. В.В. Краевского, И.Я. Лернера. – М., Педагогика, 1983. – С. 352.

26.    Тубельский А.Н. Для чего и как мы учим: необходимо изменить содержание общего образования [Текст] / А. Н. Тубельский // Школьные технологии. – 2001. – № 5. – С. 123-136.

27.    Фрумин И.Д. За что в ответе? Компетентностный подход как естественный этап обновления содержания образования [Текст] / И.Д. Фрумин // Учительская газета. – 2002. – № 36. – С. 38-39.

28.    Хуторской А.В. Деятельность как содержание образования [Текст] / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – № 8 – С. 107-114.