Ознакомление с классическими текстами и их интерпретация.

Написание рефератов по дискуссионным вопросам курса.

Написание реферативных обзоров отечественной и зарубежной литературы.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. Проблемы поведения в социальной психологии – 4 часа.

1.      Понятие «поведение», его функциональные единицы.

2.      Цикл поведенческого акта: импульсивная фаза, фазы восприятия, манипуляции, консуммации.

Литература:

1.      Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под. ред. Л. И. Божович, Л. В. Благонадежиной.–М., Педагогика, 1972.– С. 41.

2.      Левин К. Теория поля в социальных науках.– СПб.: Сенсор, 2000.– 386 с.

3.      Фурманов И. А., Пергаменщик Л. А. Психодиагностика и психокоррекция личности //Учебно-методическое пособие. – Мн.: Нар. асвета, 1998.– 60 с.

Шибутани Т. Социальная психология.– М., 1969.– с. 71-78, 467-479.

2. Современные психологические классификации нарушений поведения.

1.      Нарушения поведения, их диагностические критерии.

2.      Деструктивная направленность поведения: одиночный агрессивный тип, групповой агрессивный тип, нарушения поведения в виде непокорности и непослушания.

3.      Асоциальная направленность поведения: социализированное антиобщественное поведение, несоциализированное агрессивное поведение.

4.      Отклоняющееся от нормы поведение: девиантное поведение, нарушения при нервно-психических заболеваниях.

5.      Другие классификации поведения.

6.      Классификация агрессивных поведенческих реакций: по направленности на объект, по способу выражения, по конечной цели, по форме выражения.