Фаза консуммации (завершения, удовлетворения). Она напрямую связана с восстановлением равновесия. Если ощущение дискомфорта устраняется, организм успешно приходит к «соглашению» со средой. Если нет – то в принципе цикл может повторяться либо с первой, либо со второй фазы.

Исходя из этого, поведение можно определить как систему психомоторных актов (действий), как активность, возникающую при взаимодействии человека и среды.

Если рассматривать «поведение» под социальным углом зрения, то уместнее оперировать понятием не «акт», а «поступок», как элементом нормативного (т.е. согласующегося, соответствующего социальным нормам) поведения.

СОВРЕМЕННЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КЛАССИФИКАЦИИ НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ

Психологические исследования показывают, что у большинства детей встречаются различного рода проблемы и трудности, среди которых нарушения поведения занимают одно из ведущих мест. Вместе с тем в психологической литературе не удалось обнаружить определение понятия и типологию нарушений поведения у детей.

Согласно справочной психиатрической литературе, поведение определяется как психологическая и физическая манера вести себя, с учетом стандартов, установленных в социальной группе, к которой принадлежит индивид. В связи с этим нарушения поведения рассматриваются как повторяющиеся устойчивые действия или поступки, включающие главным образом агрессивность деструктивной направленности с картиной, глубоко распространившейся дезадаптации поведения. Оно проявляется либо в попрании прав других людей, либо в нарушении характерных для данного возраста социальных норм или правил. При этом основными диагностическими критериями нарушений поведения являются воровство, побеги из дома, намеренная лживость, прогулы школьных занятий, участие в поджогах, вандализм, нападения на людей, разрушение чужой собственности, физическое или сексуальное насилие, жестокость по отношению к людям или животным.

С точки зрения деструктивной направленности различают: нарушения поведения – одиночный агрессивный тип; нарушения поведения – групповой агрессивный тип и нарушения поведения в виде непокорности и непослушания.