§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Фурманов И.А. Социально-психологические проблемы поведения: Курс лекций для студентов отделения психологии – Мн.: БГУ. –– 91с.
Стр. 21 4. Мстительное насилие. Отличается от реактивного тем, что ущерб уже нанесен и применение силы уже не является больше функцией защиты. Мотив мести, как правило, обратно пропорционален силе и продуктивности человека или группы. Беспомощный человек не имеют другой возможности восстановить разрушенное самоуважение, кроме как отомстить обидчику. Напротив, продуктивный человек совсем или почти совсем не имеет в этом потребности. Даже если его ущемляют, оскорбляют или унижают, он как раз благодаря продуктивности своей жизни «забывает» о том, что было сделано ему в прошлом. 5. Следующий вид агрессивного поведения – это деструктивность, мотивированная потрясением веры. Возникает как правило в результате нарушения доверительных отношений между детьми и родителями. Ребенок начинает свою жизнь, веря в любовь, добро и справедливость. Грудной ребенок доверяет материнской груди, в том что всегда и вовремя будет накормлен; он полагается на то, что мать готова накрыть его, когда он мерзнет, и ухаживать за ним, когда он болен. Это доверие может распространяться на всех людей осуществляющих уход за ребенком: отца, бабушку, дедушку или какое-либо другое близкое лицо. У многих детей эта вера испытывает потрясение уже в раннем детстве. Ребенок не получает привычного или должного ухода, слышит как родители лгут, оставляют его в одиночестве или несправедливо наказывают. Он несчастен и запуган, но ни мать, ни отец, которые якобы так озабочены его благополучием, не замечают этого. Они совершенно не слушают его, когда он говорит о своих страхах и страданиях. Так раз за разом и происходит потрясение этой первоначальной веры в любовь, в правдивость и справедливость родителей. Реакция на подобные переживания бывает разной. · формирование самостоятельности и независимости. Один, возможно, реагирует таким образом, что теряет свою зависимость от лица, разочаровавшего его. При этом он становится более независимым и потому бывает в состоянии искать себе новых друзей, учителей и возлюбленных, которым он доверяет и в которых он верит. Это является наиболее желательной реакцией на прежние разочарования. |
Реклама
|
||