При этом  можно описать две группы девушек, имеющих  выраженную агрессивность (Рис.4, приложение).

1.      Девушки с психотическими тенденциями. Общим для них является  повышенная напряженность и возбудимость, чрезмерная забота о собственном престиже, болезненная реакция на критику и замечание, эгоистичность, самодовольство и чрезмерное самомнение, а также  внутренняя конфликтность. Стеничность  их эмоционального состояния  проявляется  в непоседливости, деятельности, активности в общении. Однако, оказываясь в определенный момент без поддержки окружающих или выполняя неинтересную работу, они начинают нервничать и терять самообладание, реагируя на эту ситуацию  либо озлоблением и гневом, либо страхом.

В рамках этой группы можно выделить девушек с психотическими и невротическими  тенденциями. Ведущей особенностью этих подростков является «мимозоподобность», болезненная ранимость и впечатлительность. Робкие, стеснительные и боязливые они постоянно испытывают страхи и беспокойства, не верят в свои силы, не умеют налаживать контакты с окружающими, отстаивать свои интересы и добиваться поставленных целей. У них могут встречаться два различных эмоциональных профиля, определяющие их состояние и поведение:

·      смешанный астенический эмоциональный профиль (фоновая активность и апатия, пассивность в трудной ситуации);

·      смешанный стенический эмоциональный профиль (фоновая тревожность, неуверенность в себе и активность, настойчивость, самообладание в ситуации фрустрации).

2.      Девушки с депрессивными тенденциями. Их отличают тоскливое настроение, угнетенное состояние, подавленность, сниженная психическая и двигательная активность, склонность к соматическим нарушениям. Для них свойственна более слабая адаптация к ситуационным событиям, всевозможным психотравмирующим переживаниям. У этих девушек четко выражен астенический эмоциональный профиль, что отражает их склонность к гомеостатическому комфорту, эмоциональным переживаниям гедонистического типа, а также неумение управлять собой в трудных ситуациях, склонность к психологическим  защитам.