Запуск коллективных учебных занятий

М. А. Мкртчян, Г. В. Клепец, В. Б. Лебединцев

План лекции

1.      Что надо понимать под термином «запуск».

2.      Что можно запускать на коллективных учебных занятиях.

3.      Примеры запусков конкретных ситуаций:

·         запуск учебного года;

·         запуск сводного отряда;

·         запуск методики;

·         запуск командира сводного отряда.

4.      Запуск разных компонентов содержания образования.

1.      Что значит «запуск»? Что значит «запустить» коллективные учебные занятия? Часто это словосочетание употребляется в узком смысле – запустить предметное содержание. И это не совсем верно.

На групповых учебных занятиях учитель каждую минуту определяет, что делать всем вместе. На коллективных же учебных занятиях учитель нужен то в одном сводном отряде, то в другом, а где-то он какое-то время вообще не нужен. На коллективных учебных занятиях есть процессы, которые могут идти без учителя, за счет самоуправления самих учащихся. Необязательно присутствие самого организатора этих процессов. Обеспечивать функционирование процессов могут и сами ученики:  какое-то время они знают, что делать и как. Коллективные занятия – это самоорганизующийся, саморазвивающийся механизм.

Возьмем к примеру методику Ривина. Первоначально специалист запускает методику Ривина – организует начало ее функционирования. Стоит ученикам понять механизм функционирования методики Ривина – дальнейшая организация работы может осуществляться без учителя. Управление всей работой осуществляет командир этого сводного отряда. Механизм «завели», и он сам какое-то время работает. Учитель здесь может выполнять другие функции, например, контролирующие.