Можно сделать вывод, что нашёл экспериментальное подтверждение наш прогноз о том, что спикеры являются наиболее успешными в административной карьере. Именно они составляют большинство среди руководителей, именно они в первую очередь поднимаются вверх по административной лестнице, именно они способны подняться наверх после краха в карьере, именно они приводят своё учебное заведение к процветанию. Техники по успеху в карьере находятся на втором месте после спикеров. Психологи по успеху в карьере находятся на третьем месте, они не умеют подниматься вверх после краха в карьере. Крах в карьере психолога становится окончательным, например, мне известны два примера, когда один  психолог оказался в местах лишения свободы сроком на 1 год за продажу аттестатов, а другой психолог допустил растрату финансовых средств, но этот скандал удалось замять и с трудом  избежать возбуждения уголовного дела. Теоретики оказались полностью непригодными на роль руководителя.

Реформа в образовании [31] требует от руководителя учебного заведения не только способности поддерживать необходимый уровень дисциплины в учебном заведении, проводить своевременный ремонт здания, поддерживать высокий уровень обучения, но и наличия предпринимательских качеств, поэтому в будущем следует ожидать увеличения доли спикеров и снижения доли техников и психологов среди руководителей учебных заведений. До реформы руководитель учебного заведения исполнял  роль чиновника, с этой ролью лучше всего справляются техники. Именно спикер умеет быть менеджером или предпринимателем, способным  привести своё учебное заведение к процветанию на рынке образовательных услуг.