Рекомендуемая литература

1.      Антропов А. П. Математика во вспомогательной школе. - СПб., 1992.

2.      Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. Методика преподавания математики в начальных классах / Под ред. М. А. Байтовой. - М., 1984.

3.      Вагановская Н. Д. Формирование количественных представлений у учащихся младших классов вспомогательной школы. - Свердловск, 1988.

4.      Выготский Л. С. Проблемы дефектологии / Сост., авт. вступ. ст. и библиогр. Т. М. Лифанова. - М., 1995.

5.      Гальперин П. Я., Георгиев Л. С. К вопросу формирования начальных математических понятий // Доклады АПН РСФСР. - М., 1960. - № 3.

6.      Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении: Логико-психологические проблемы построения учебных предметов. - М., 1972.

7.      Костюк Г. С. О генезисе понятия числа у ребенка // Избранные психологические труды / Под ред. Л. Н. Проколиненко. - М., 1988.

8.      Кузъмина-Сыромятникова Н. Ф. Методика обучения арифметике во вспомогательной школе. - М., 1949.

9.      Леонтьев А. Н. Принципы психического развития ребенка и проблема умственной недостаточности // Проблемы развития психики. - М., 1972.

10.  Менчинская Н. А., Моро М. И. Вопросы методики и психологии обучения арифметике в начальных классах. - М., 1965.

11.  Методика начального обучения математике / Под ред. Л. Н. Скаткина. - М., 1972.

12.  Моро М. М., Пышкало А. И. Методика обучения математике в 1-3 классах. - М., 1978.

13.  Перова М. Н. Методика преподавания математики во вспомогательной школе. - М., 1989.

14.  Пиаже Ж., Шемтъская А. Генезис числа у ребенка // Избранные психологические труды. - М., 1994.

15.  Программы вспомогательной школы. - М., 1990.