·         - с документацией учителя, классного руководителя и воспитателя;

·         - с организацией управления школой.

Рекомендуемая литература

1.      Актуальные вопросы теории и практики коррекционной педагогики: Межвузовский сборник научных трудов. - М.: МГОПУ, 1997.

2.      Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития / Под ред. К. С. Лебединской. - М., 1982.

3.      Актуальные проблемы олигофренопедагогики: Сб. науч. трудов / Под ред. В. В. Воронкова. - М., 1988.

4.      Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. - Т. 5. Основы дефектологии / Под ред. Т. А. Власовой. - М., 1983.

5.      Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. - М., 1995.

6.      Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении: Логико-психологические проблемы построения учебных предметов. - М., 1972.

7.      Дефектология: Словарь-справочник / Авт.-сост. С. С. Степанов; Под ред. Б. П. Пузанова. - М., 1996.

8.      Дульнев Г. М. Учебно-воспитательная работа во вспомогательной школе / Под ред. Т. А. Власовой, В. Г. Петровой. - М., 1982.

9.      Замский X. С. История олигофренопедагогики. - М., 1980.

10.  Замский X. С. Умственно отсталые дети: История их изучения, воспитания и обучения с древних времен до середины XX века. Приложение: Дневник Е. К. Грачевой. - М., 1995.

11.  Кабанова-Миллер Е. Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. - М., 1968.

12.  Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. - М., 1995.

13.  Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / Под ред. Б. П. Пузанова. - М., 1998.