При подведении итогов урока и оценке знаний учащихся необходимо отметить работоспособность и старательность отдельных учеников.

Уроки закрепления знаний - это уроки тренировки воли, работоспособности, самостоятельности.

Структура повторительно-обобщающего урока

1.      Организация начала урока.

2.      Постановка цели и задач урока.

3.      Обобщение и систематизация учебного материала.

4.      Итоги урока и оценка знаний.

5.      Задание на дом.

Особенность и сложность данного типа уроков заключаются в том, чтобы точно определить границы учебного материала, выносимого для повторения, выделить основные идеи и понятия, положения, термины, подобрать соответствующие вопросы и задания.

При повторении посредством изучаемых фактов и событий усиливается внимание к воспитательной стороне обучения.

Одна из особенностей систематизации и обобщения заключается в том, что учитель сам объясняет мало, а преимущественно руководит и направляет познавательную деятельность учащихся. Это особенно важно для коррекции таких форм мыслительной деятельности умственно отсталых учащихся, как обобщение, абстрагирование, выявление закономерностей на основе отдельных фактов, явлений.

Подведение итогов урока удобно связать с домашним заданием, которое дается с целью закрепления основных идей и понятий учебного материала.

Структура комбинированного урока

1.      Организация начала урока.

2.      Проверка домашнего задания.

3.      Постановка цели и задач урока.

4.      Объяснение нового материала.

5.      Закрепление и повторение изученного материала.

6.      Подведение итогов урока и оценка знаний.