Главной целью на коллективных учебных занятиях  является не просто усвоение ЗУНов, а работа над овладением надпредметными навыками и умениями. В данный момент мы работаем над общими умениями коммуникации: умением читать с пониманием, умением излагать свои мысли письменно, умением слушать с пониманием и задавать вопросы на понимание. Такая работа проводится  на всех предметах. Составлена матрица, отслеживаются и корректируются результаты.

В кооперации учителей начальных классов педагоги договорились, кто за какой предмет отвечает и держит всю целостность. Например: Никифорова Н. В. – математику, риторику; Макиевская Т. В. – русский язык и историю; Румянцева И. А. – чтение и природоведение. Расписание составляется с погружением. Обычно мы одну неделю погружаемся в математику, другую в русский язык. Чтение проводится каждую неделю. Каждый из членов кооперации (не погружающийся в предмет) выполняет роль ассистента или ведет сопутствующие предметы: музыку,  ИЗО, труд, риторику, историю,  природоведение.

В конце каждого учебного дня учительская кооперация собирается для совместного планирования на следующий день. А в конце недели проходит общая рефлексия.

Детская рефлексия проводится один раз в неделю – четверг.

Нашими планами на ближайшее будущее является обязательное включение 1 класса в РВГ и структурирование учебных программ 1-9 классов. А также продолжение работы над детской рефлексией, чтобы дети обсуждали не только свое эмоциональное отношение к учебному процессу, а учились анализировать собственные действия во время занятий.