Развивает сообразительность и знание карты так называемая карта-складка. Обычную карту разрезают на ряд кусков. Задача игры — сложить из кусков карту, вспоминая очертания нанесенных на нее объектов. Чем мельче куски, тем труднее выполнить задание. Желательно в этой игре использовать физические, зональные, политические карты. (Во внеклассной работе можно применить пособие В. К. Верзиной «Географические игры в школе».)

Большой интерес представляют географические игры, проводимые на свежем воздухе. Такие игры связаны с тренировкой детей в ориентировании и в работе с планом местности.

Особым видом внеклассной географической работы являются географические утренники, имеющие большое образовательно-воспитательное и коррекционное значение.

Лучше всего посвятить утренник какой-либо определенной теме, например: «Наша Родина — СССР», «Широка страна моя родная», «Наш край — Узбекистан», «Край белого золота», «Наша страна дружбой сильна», «Край, где мы живем». Можно проводить утренники в виде КВН, в виде познавательных часов, например, «Знаешь ли ты Узбекистан?». Желательно использовать в проведении утренников народные приметы. Приведем некоторые из них:

1.      Лист с дерева не чисто спадает — будет суровая зима.

2.      Синица к избе — зима на дворе.

3.      В какую сторону спиною ложатся лошади и коровы — с той и жди ветра.

4.      Куры линяют рано осенью — к теплой зиме.

5.      Звезды яркие — к хорошей погоде.

6.      Звезды тусклые — к дождю или снегу.

7.      Сбежали тучки в одну кучку — быть ненастью.

8.      Ива рано инеем покрылась — к долгой зиме.

9.      Снегу осенью нанесло рано — и весна будет ранняя.

10.  Поздний листопад — к суровой и продолжительной зиме.