О предстоящей работе с кроссвордом обобщающего характера полезно предупреждать учащихся заранее, предложив им повторить основной материал по учебнику. Такое задание, как правило, побуждает ребят обращаться к тексту учебника для уточнения отдельных терминов.

В целях поддержания интереса к работе с кроссвордом необходимо использовать различные способы изложения заданий. Можно выделить несколько типов кроссвордов:

1.      кроссворды, в которых традиционно задаются вопросы;

2.      кроссворды, в которых из ответов на вопросы образуется ключевое слово.

3.      кроссворды с заданиями даются в виде загадок;

4.      кроссворды с заданиями в виде пронумерованных рисунков.

Например: Если вы верно впишите названия птиц, то по вертикали прочтете слово, которое характерно для всех перечисленных птиц.

1.      Птица — вестник весны.

2.      Птица, строящая свои гнезда по обрывам речных берегов, под крышами домов.

3.      Птица — певец полей.

4.      Птица, которую люди встречают заботливо приготовленными домиками.