Дети находят букву в классной кассе букв и слогов и в индивидуальных кассах. Для лучшего запоминания начертания букв А, а ученики внимательно рассматривают их, выделяют части, складывают заглавную букву из счетных палочек, находят сходство ее с шалашом, крышей домика и т. п.

— Вспомните, каким цветом на схемах обозначаются гласные звуки. (Красным цветом.) Поэтому и гласные буквы помещены в прямоугольнике красного цвета.

Рассказ по рисунку.

По сюжетному рисунку (с. 25) составляется рассказ о Буратино, которого Мальвина учит писать. Содержание рассказа дополняется ответами на вопросы: какую букву показывает Буратино пудель Артемон? Какая птица нарисована рядом с Мальвиной? Какие цветы растут на клумбе?

Анализ предложения но схеме.

Из составленного рассказа выделяется предложение, состоящее из трех слов, например: Буратино учится писать. Это предложение соотносится со схемой, которую учитель чертит на доске.

Какое слово первое? второе? третье?

Обучение чтению слов с буквой а.

— Давайте узнаем, как зовут девочку, которая держит в руке книгу. В этом нам поможет одна схема, которую я нарисовал на доске, — говорит учитель. — А вот еще одна схема имени другой девочки (открывается схема):

Схема подсказывает, что имя девочки должно состоять из трех звуков. Первый звук один образует слог. Он находится под ударением. А что это за звук, вы узнаете, прочитав букву, которую я подставлю под первый квадратик схемы. Какая это буква? (Буква А.) Какая она: заглавная или строчная? Значит, с какого звука начинается имя девочки? (Со звука [а].) Посмотрите на второй слог. Это слияние. Каким же может быть имя девочки? (Аня, Аля или Ася.)

Урок по теме «Звук [а], буквы А, а (закрепление)».

Дети, отвечая на вопросы учителя, еще раз повторяют важные положения, которые усвоили на предшествующих уроках: на какие две группы делятся все звуки? Как можно определить, что звук является гласным? а согласным? Если слог состоит из одного звука, то каким является этот звук? Из каких звуков состоит слияние?