В средних специальных учебных заведениях используют следующие основные виды домашних заданий в зависимости от поставки ленной цели:

Эта форма обучения сочетается с другими формами организации учебного процесса, такими, как урок, лабораторные и практические занятия, курсовое проектирование, учебная практика.

Наряду с домашними заданиями, общими для всех студентов могут применяться индивидуальные задания. Практика показывает, что индивидуальные домашние задания чаще даются с целью восполнения пробелов, имеющихся у студентов в усвоении учебного материала. Следует шире практиковать индивидуальные задания студентам, которые проявляют особый интерес к той или иной учебной дисциплине. Такие задания не только стимулируют развитие творческих способностей студентов, но и содействуют обмену знаниями на учебных занятиях, создают творческую атмосферу, радость интеллектуального общения.