6.      Рассказы детей.

Примерный рассказ, составленный детьми:  Шла война. Солдат храбро сражался за свою Родину. Но в бою он был ранен в ногу и не мог передвигаться. И вдруг он заметил, как к нему подошел необычный санитар. Это была собака. На спине она несла сумку, в которой был бинт. Раненый перевязал себе ногу. А собака отправилась за помощью. Вернулась она с тремя санитарами. Они переложили бойца на носилки и отнесли в безопасное место. Так собака—санитар спасла жизнь защитнику Родины.

7.      Итог занятия.

Кого можно назвать защитником Отечества?

Как нужно относиться к ветеранам войны?

Занятие 20. Составление рассказа «Случай на улице» по сюжетной картине (с придумыванием предшествующих и последующих событий)

Цели:

1.      коррекционно—образовательная: учить детей составлять рассказ по сюжетной  картине, с придумыванием предшествующих и последующих событий;

2.      коррекционно—развивающие:

·         развивать у детей умение подробно объяснять свои действия;

·         развивать у детей умение рассказывать по плану;

·         закреплять у детей знания по теме;

3.      коррекционно—воспитательная: воспитывать у детей умение следовать правилам дорожного движения.

Оборудование: сюжетная картина «Случай на улице» (рис. 20); модель перекрестка из конструктора; три светофора, с выделенным красным (первый светофор), желтым (второй) и зеленым (третий) светом.

Предварительная работа: провести экскурсию на перекресток (наблюдать за движением транспорта и пешеходов), с дальнейшим анализом увиденного; чтение художественных текстов И. Калинина «Как ребята переходили улицу», М. Коршунова «Едет, спешит мальчик»; работа с конструктором по теме «На улице» (изготовление модели перекрестка).