§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии: Учеб.--метод. пособие / Под ред. Л.Б. Баряевой, А.П. Зарин, Н.Д. Соколовой. - СПб: ЛОИУУ, 1996. -95 с.
Стр. 52 Содержание игры. Педагог предлагает новый сюжет игры, подробно его объясняет детям, помогает распределить роли. Взрослый вместе с детьми-родителями переживает по поводу болезни куклы Кати, предлагает вызвать врача "Скорой помощи". Мама (ребенок) вызывает врача по телефону. Врач отвечает, что он выезжает, садится в машину, водитель "Скорой помощи" ведет машину, едет. Папа встречает врача, предлагает вымыть руки и провожает к больной дочке. Мама встречает врача у постели дочки, отвечает на вопросы врача. Врач осматривает больную, слушает, измеряет температуру, ощупывает живот и т.п. Врач предлагает отвезти дочку в больницу. Мама берет дочку на руки, вместе с врачом садится в машину, и они едут в больницу. Папа остается дома, наводит порядок, готовит обед и т.п. Приезжают в больницу (стоят 2-3 кроватки, на которых лежат "больные" куклы). Врач больницы встречает приехавших, забирает Катю и укладывает ее в кровать, успокаивает маму, предлагает ей приехать вместе с папой в больницу "завтра". Мама уезжает. Врач больницы дает Кате лекарство, ставит на живот грелку и т.д. Родители звонят в больницу, узнают о здоровье Кати. В ходе этой игры можно учить детей "навещать" больных в больнице, гулять с ними, помогать нянечке кормить больных кукол и т.п.
"Кукла поправилась" Педагогический замысел: познакомить детей с новым сюжетом, закрепить игровое действие врача: измерить температуру, смотреть горло, слушать трубочкой и т.п. Продолжать учить детей сопровождать речью свои действия, уметь вести простые диалоги. Материал: белый халат, шапочка, инструменты для врача. Содержание игры. Короткая беседа о работе врача в поликлинике, распределение ролей. По ходу игры мамы с дочками и сыночками (куклами) приходят на прием к врачу в поликлинику. Врач по очереди принимает посетителей. Мама с куклой входит к врачу, здоровается. Врач задает вопросы о здоровье ребенка, смотрит горло, измеряет температуру, слушает и т.п. Все действия сопровождаются речью, педагог помогает организовывать диалоги, направляя действия и вопросы врача, например: "Доктор, вы посмотрите горло, оно не красное?.." После осмотра и рекомендаций прощаются. |
Реклама
|
||