·         содержания базового компонента преподаваемого предмета;

·         методик обучения и воспитания; профессионализма:

владеть и применять в практической деятельности:

·         широкий набор методов, приемов и средств обучения (воспитания), обеспечивающих вариативность образовательного процесса;

·         методы и средства педагогической диагностики;

·         основные методы формирования и развития познавательной и коммуникативной культуры обучающихся;

создавать комфортный микроклимат в коррекционно-образовательном процессе;

Уровень подготовки обучающихся (воспитанников) должен соответствовать требованиям Государственного образовательного стандарта и являться достаточно высоким в данном образовательном учреждении.

I квалификационная категория

Работник должен отвечать всем требованиям II квалификационной категории, кроме того, дополнительно по уровням: квалификации:

·         иметь знания и умения, превышающие требования стандартов педагогического образования, в области технологий индивидуализации образовательного процесса, современных методов психолого-педагогической диагностики;

·         в совершенстве владеть базовым компонентом содержания преподаваемого предмета, знаниями по смежным дисциплинам.

Уровень теоретических знаний и практических навыков позволит педагогу вести преподавание на высоком уровне профессионализма.

·         владеть и применять в практической деятельности:

современные педагогические технологии;

элементы технологий педагогики развития личности;

·         владеть современными методиками анализа учебно-методической работы по предмету;