V. Если в процессе учебной работы будет установлена необходимость перевода ребенка в общеобразовательную школу или спецшколу другого типа, школа обязана оформить документы и сделать соответствующее представление для его повторного обследования на МППК.

9.4. ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИЕМУ В ШКОЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

В школы для детей с тяжелыми нарушениями речи принимаются дети в возрасте 7—12 лет при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте, имеющие тяжелые нарушения речи (ТНР).

В первое отделение школы принимаются дети, страдающие общим недоразвитием речи (ОНР) тяжелой степени; алалией, афазией, дизартрией, ринолалией, алексией, аграфией.

Для зачисления в первое отделение учитывается уровень речевого развития, который выясняется в результате индивидуальной проверки особенностей произношения, словарного запаса, овладения самостоятельной развернутой (описательно-повествовательной) речью, а у обучавшихся выявляется степень овладения навыками письма и чтения.

В приготовительный класс принимаются дети, не имеющие фразовой речи и не прошедшие дошкольной подготовки в специальном детском учреждении.

В первый класс принимаются дети с общим недоразвитием речи в возрасте 7—9 лет, имеющие элементарную фразовую речь с нарушениями звуковой и смысловой сторон речи (недостатки произношения, ограниченность словарного запаса, лексико-грамматические нарушения).

При наличии достаточного количества детей, страдающих алалией или афазией, алалией, осложненной заиканием, дизартрией или ринолалией, организуются отдельные классы по типу речевого дефекта.

Во второе отделение школы зачисляются дети, страдающие тяжелой формой заикания при нормальном развитии речи.

Не подлежат направлению в школу для детей с тяжелыми нарушениями речи:

а) дети, имеющие снижение слуха (даже незначительное);

б) дети, имеющие недоразвитие речи, обусловленное умственной отсталостью;

в) дети, больные эпилепсией с частыми припадками;