§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Психология детства. Учебник. Под редакцией члена-корреспондента РАО А. А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. –– 368 с.
Стр. 72 Поздняя взрослость ( пожилой возраст ) рассматривается как возраст : от 50 до 75 лет ( Birren , 1964); от 40 до 55 лет , а с учетом переходной стадии – до 65 лет ( Bromley D ., 1966); от 65 лет ( Erikson E ., 1963); от 60 лет ( Крайг Г ., 2000); от 60 до 75 лет ( Фельдштейн Д . И ., 1999); от 65 лет ( Квинн В ., 2000). Как мы видим , существуют заметные расхождения во взглядах . Положение усугубляется еще и тем , что и субъективное самоощущение , и объективные показатели расцвета сил человека или старости , увядания определяются не только хронологическим возрастом . Существенное значение в действительности имеют и факторы совершенно иного порядка : социоэкономический статус , образовательный уровень , специфика профессиональной деятельности и многие другие . В связи с этим в современной психологии развития все более и более утверждается мнение ( Крайг Г ., 2000), что точно указать границы стадий развития взрослых людей довольно трудно , если это вообще возможно . Существенное значение в действительности имеют и факторы совершенно иного порядка : социоэкономический статус , образовательный уровень , специфика профессиональной деятельности и многие другие . В связи с этим в современной психологии развития все более и более утверждается мнение ( Крайг Г ., 2000), что точно указать границы стадий развития взрослых людей довольно трудно , если это вообще возможно . |
Реклама
|
||