Стр. 127

– Опережающая модель в самопроявлении – понимание того, что от него ждут, наступает в 12-18 месяцев.

– Внешний Я-образ (узнает себя в зеркале, на фотографии) формируется с 8 месяцев.

– Узнает о принадлежности к конкретному полу с 18 месяцев.

– Узнает о своих физических особенностях и других характеристиках с 18 месяцев.

– Негативная реакция на несоответствие суждений о нем и вербальный образ своего Я появляются с 18 месяцев.

– Проявление своего отношения к чему-либо в «сознательных эмоциях» – гордости, вины, стыда, смущения – появляется после 1 года.

– Интернализация общественных норм, ориентация на социальные нормы в своем поведении появляется у ребенка около 2 лет.

– Понимание освоения половых ролей возникает после 20 месяцев.

– Распространение понятия Я на то, что мне принадлежит,– «собственничество» – возникает у ребенка около 2 лет. Элементы саморегуляции – самоинструктирование, самопоощрение, самопорицание – появляются в возрасте около 2 лет.

Вопросы для повторения

1. На какие составляющие можно условно разделить Я-концеп-цию?

2. С чем связано у младенцев ранее осознание «телесного Я»?

3. Как можно объяснить тот факт, что в возрасте до 3-х месяцев дети не реагируют на обращенные к ним интонационно-мимические выражения неодобрения или порицания, однако отвечают на одобрение?

4. Почему к 7 месяцам ребенок начинает отрицательно реагировать на незнакомцев?

5. Как осознавание себя проявляется у детей в речи?

6. В каком возрасте дети начинают распознавать пол окружающих?

Ключевые термины и понятия

• Образ-Я

• Самооценка

• «Телесный» Я-образ

• Комплекс оживления

• Психосоциальное развитие младенца

• Первичная половая идентичность

• Первичная половая идентичность

из 319

Предыдущая    Следующая