Недостаточное развитие навыков поведения в условиях жизненных проблемных ситуаций.

Навыки поведения в условиях жизненных проблемных ситуаций являются показателем подростковой коммуникативной компетентности. Под коммуникативной компетентностью обычно понимается способность устанавливать и поддерживать контакты с другими людьми. Для подростков наиболее значимой становится сфера общения со сверстниками; для них делается важным познакомиться с понравившимся человеком, свободно чувствовать себя в компании, разделяя нормы и правила значимой для него группы. (). Часто препятствием здесь является неуверенность подростка в своих силах, страх быть не принятым и т.д., и тогда любая ситуация общения становится стрессовой.

Поэтому важно для подростка выработать у себя чувство уверенности в себе, которое может быть приобретено им в процессе групповой работы посредством коррекции самооценки и образа Я (в том числе и принятия себя разным).

В заключении хочется отметить, что работа, предлагаемая нами, позволит воссоздать условия реальной жизни, показать подростку возможности его развития, "сильные" и "слабые" стороны его Я - концепции. Поэтому наглядная профилактическая работа с подростками, к разряду которых мы относим предлагаемую выставку, направлена на формирование у них субъектной позиции, повышение динамической устойчивости образа "Я", развитие адекватной самооценки, формирование навыков преодоления трудных жизненных ситуации, ведущих к саморазвитию.

Алякринский Б.С, Беседы о самовоспитании. М., "Знание", 1977г.

Бахур В.Т. Это неповторимое "Я". М., Знание, 1986г.

Белогуров С.Б. Популярно о наркотиках и наркоманиях. Спб, 1998г.