Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов п

Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2111 "Дефектология"

.-- 3-е изд., перераб. и доп.-М.: Просвещение, 1986.-192 с.

Стр. 78

процесс абстрагирования как бы освобождается от влияния памяти.

форма протокола Открытый в а р и a н т

	!	2	3	4	Примечание
						Правильный ответ отмечается знаком «плюс» (+),
3						Ошибочный — знаком «минус» (-)

При исследовании психически здоровых взрослых и детей выявилось, что даже при закрытом варианте решение достигается после 1 — 2, а иногда и 3 просмотров 26 карточек. Дети-олигофрены с трудом выполняют это задание даже после 4 — 5 просмотров.

Закрытый вариант вообще труднее открытого. Обнаружилось, что олигофрены с трудом выполняют даже открытый вариант. Дети с последствиями органических заболеваний мозга решают открытый вариант почти как здоровые, при решении закрытого варианта они приближаются к олигофренам.