§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2111 "Дефектология".-- 3-е изд., перераб. и доп.-М.: Просвещение, 1986.-192 с.
Стр. 17 Вопросы и задания1. Какую роль сыграло Постановление ЦК ВКП(б) от 4 июля 1936 г. «О педологических извращениях в системе наркомпросов» в преодолении ошибочного толкования умственной отсталости? 2. Расскажите о влиянии Объединенной сессии Академии наук СССР и Академии медицинских наук СССР (1950 г.) на последующее развитие психологии умственно отсталых детей. 3. Какое влияние оказало Всесоюзное совещание по философским вопросам физиологии высшей нервной деятельности и психологии (май 1962 г.) на развитие психологической науки и дефектологии? 4. Осветите современное состояние проблемы психологии умственно отсталого ребенка. ЛитератураПостановление ЦК ВКП(б) от 4 июля 1936 года «О педологических извращения в системе наркомпросов». — Народное образование в СССР. Сборник документов. 1917 — 1973 гг. М., 1974. Принципы отбора детей во вспомогательные школы /Под ред. Г. М. Дульнева, А. Р. Лурия. М., 1973, гл. I. Философские вопросы физиологии высшей нервной деятельности и психологии. М., 1963. |
Реклама
|
||