Стр. 138

Задания

1. Назовите возможные причины неправильного развития личности умственно отсталых детей.

2. Произведите критический анализ теории так называемой «моральной дефективности».

3. Раскройте вопрос о дисгармоничном развитии потребностей у умственно отсталых детей.

4. Расскажите о направленности личности умственно отсталых школьников.

Литература

Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирование личности. М., 1976, с. 39 — 69, гл. II.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.,. 1968, с. 420 — 447.

Зейгарник Б. В. Личность и патология деятельности. М., 1971.    

Карвялис В. Ю. Социально-трудовая адаптация выпускников специальных школ Литовской ССР. — Дефектология, 1973, № 6.

Поперечная Л. Н., Рубинштейн С. Я. О некоторых причинах неправильного развития личности подростков, перенесших органическое поражение центральной нервной системы, и мерах профилактики. Методические рекомендации. М., 1973.

Рубинштейн С. Л. Пути и принципы развития психологии. М., 1959, с. 116 — 137.

Шиф Ж. И., Петрова В. Г., Головина Т. Н. Психологические проблемы коррекционной работы во вспомогательной школе. М., 1980, т. I.

из 168

Предыдущая    Следующая