Т. Манн говорил об особом значении для автора "подкрепляющего чтения", высоких образцов литературы, "чтение которых поддерживает в нем творческий дух и которым он стремится подражать". Столь же необходимым оказывается такое "подкрепляющее чтение" и для читателя, познающего литературный текст.

Важность дополнительного внеклассного чтения отмечали многие учителя-словесники прошлого, широко использовавшие в своей работе прием сопоставления, причем не только проблемно-тематического (преобладающего в современной методической литературе), но и основанного на достижениях исторической поэтики, сравнительно-исторического изучения литературы. Эффективность такого изучения во многом зависела от рациональной организации внеклассного чтения, индивидуализации учебных заданий и основательно разработанной системы самостоятельных письменных работ. Вот какие темы для рефератов и сочинений рекомендовал в своих учебниках для старших классов гимназий методист Ю.Н. Верещагин: "Историки поневоле" Шиллер и Гоголь"; "Роб Рой" В. Скотта и "Капитанская дочка" Пушкина"; "Страшная месть" Гоголя в ее отношении к "Вечерам на хуторе близ Диканьки" и "Миргороду"; "Борис Годунов у Пушкина и А.К. Толстого"; "Мертвые души" Гоголя и "Записки Пиквикского клуба" Ч. Диккенса" и т.п.

Задачи заключительных занятий часто совпадают с задачами вступительных уроков. Учителю снова нужно найти оригинальный подход к теме, стимулировать читательские интересы учащихся, создать установку на самостоятельное чтение произведений писателя. Здесь возможны и итоговая викторина, и литературная композиция, и сопоставление различных трактовок и версий произведения, и обсуждение последних публикаций, связанных с изучаемым литературным материалом.

Идея заключительного занятия по поздним повестям И.С. Тургенева "Песнь торжествующей любви" и "Клара Милич", вызвавших в свое время и недоумение, и восхищение читателей и критиков, может возникнуть на первых уроках, посвященных биографии и творческому пути писателя. Группа десятиклассников, избирающая для самостоятельной разработки тему "Любовь в произведениях Тургенева", готовит урок по повестям, демонстрирующим новые грани таланта Тургенева, тонкого психолога, блестящего стилиста, отдавшего дань "чистому искусству".