§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Методика преподавания литературы. -- М.: Академ А, 1999
Стр. 288 Фрагмент первый. Выбор эпиграфа из "Записных книжек" и произведений А.П. Чехова: "Желание служить общему благу должно непременно быть потребностью души, условием личного счастья; если же оно проистекает не отсюда, а из теоретических или иных соображений, то оно не то", "Счастье и радость жизни не в деньгах и не в любви, а в правде...", "Ах, если бы к трудолюбию прибавить образование, а к образованию трудолюбие!", "Какое счастье... служить народу, какое счастье!" ("Ионыч"), "Праздная жизнь не может быть чистою" ("Дядя Ваня"), "Человек должен трудиться... и в этом одном заключается смысл его жизни, его счастье, его восторги" ("Три сестры"). Фрагмент второй. Заслушивание и корректировка развернутых устных рассуждений по каждому из вопросов подготовленного учащимися плана сочинения. Преподаватель следит за тем, чтобы в каждом ответе-рассуждении были следующие компоненты: основное положение, сформулированное в результате анализа произведений Чехова; развитие этого положения, отражающее собственный взгляд на проблему; оценка позиций писателя и его героев; рассмотрение художественных средств, способствующих раскрытию той или иной идеи; убедительная аргументация. Пример рассуждения о смысле труда в понимании разных персонажей чеховских произведений и самого автора. "Доктор Старцев много работает в земской больнице, трудится с интересом и с увлечением рассказывает Екатерине Ивановне о своей работе; недаром, впоследствии, вспоминая их беседы, она скажет: "...у вас работа, благородная цель в жизни. Вы так любили говорить о своей больнице... Какое это счастье быть земским врачом, помогать страдальцам, служить народу. Какое счастье!" Да и сам Старцев в то время, видимо, думал так же, и Чехов, казалось бы, незаметной деталью подчеркивает счастливое состояние героя, несмотря на то, что тот был небогат: он любил ходить пешком, напевать романс на слова Дельвига; "пройдя девять верст... он не чувствовал ни малейшей усталости, а напротив, ему казалось, что он с удовольствием прошел бы еще верст двадцать". Далее мы видим, как с изменением отношения к жизни резко меняется и отношение героя к собственному труду, к больным. Работал он также много: у него была "громадная практика в городе", и он не бросал земства. Однако мотивы деятельности Старцева стали уже иными, далекими от идеи "служения народу" ("жадность одолела"). Нажива, личное обогащение - вот цель постоянных усилий Ионыча. Однако именно тогда, когда герой достигает богатства, он становится поистине несчастлив, недоволен жизнью: ему скучно и одиноко, никто его не интересует, больные раздражают. Ионыч кричит на них неприятным голосом, и единственным развлечением для него стали разноцветные бумажки, которые он по вечерам вынимал из карманов и считал". |
Реклама
|
||