Изучая творческую биографию Тургенева, учитель освещает своеобразие его художественной манеры, добивается от учащихся осмысления жанрового своеобразия его рассказов, повестей, романов. Здесь возможны различные варианты работы: выбор одного произведения или нескольких (по рядам) использование индивидуальных заданий.

Ко второму уроку творческой биографии выбор для обзорного изучения первого романа писателя "Рудин" (1856). До урока, на котором шел разговор о романе "Рудин", учащиеся отвечают письменно на вопросы:

1. Как вы понимаете образ Рудина?

2. Какое время изображено в романе?

3. В чем своеобразие художественной формы романа? До проведения анкеты классу дается задание перечитать следующие эпизоды: приезд Рудина к Ласунским, первое и последнее свидание с Натальей, прощальное письмо Рудина Наталье, эпилог. Анализ ответов учащихся показал, что они разобрались в характере Рудина ("Рудина отличает ум, образованность, благородство, стремление к добру"; "Рудин все время стремится что-то сделать для людей, но у него ничего не получается, так как окружающие не понимают его"; "У Рудина много практических мыслей и стремлений, но выполнить он их не может"; "Своеобразие характера Рудина, по-моему, заключается в его внутренней холодности, которую он прикрывает внешней пылкостью и красноречием").

Многие считают Рудина положительным героем, представителем дворянства, некоторые - революционером. Отдельные ученики ошибочно называют его представителем демократов-разночинцев. У десятиклассников нет четких исторических представлений об эпохе 30-х, 40-х и 50-х гг. XIX в. Наиболее краткими, бездоказательными являются ответы учащихся о мастерстве автора. Даже после постановки перед ними конкретного вопроса десятиклассники называют самые общие мысли ("Пейзаж обычно соответствует настроению героев"; "Внутренний мир героев раскрывается в его диалогах" и т.д.). Мало высказываний в работах школьников о композиции романа. Следовательно, художественный метод автора на данном этапе развития учащихся самостоятельно не воспринимается во всей сложности и глубине.