Одиннадцатиклассники, знающие стихи о назначении поэта и поэзии в творчестве Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Фета, Тютчева, с интересом относятся к новой для них трактовке темы, познакомившись с опубликованным в 1902 году стихотворением, имевшим тогда заглавие "В Альпах" и подзаголовок "Сонет на льдине".

На высоте, на снеговой вершине,

Я вырезал стальным клинком сонет.

Проходят дни. Быть может, и доныне

Снега хранят мой одинокий след.

На высоте, где небеса так сини,

Где радостно сияет зимний свет,

Глядело только солнце, как стилет,

Чертил мой стих на изумрудной льдине.

И весело мне думать, что поэт

Меня поймет. Пусть никогда в долине

Его толпы не радует привет!

На высоте, где небеса так сини,

Я вырезал в полдневный час сонет

Лишь для того, кто на вершине.

Эти строки несут в себе и традиционное ("Пусть никогда в долине / его толпы не радует привет!") и новое ("И весело мне думать, что поэт / меня поймет"); в них заключено убеждение в исключительности своего поэтического дара ("Я вырезал в полдневный час сонет / лишь для того, кто на вершине").

В обобщении учителя целесообразно подчеркнуть обращение Бунина к проблемам любви и бытия:

Нет, не пейзаж влечет меня,

Не краски жадный взор подметит,

А то, что в этих красках светит:

Любовь и радость бытия.

("Еще и холоден, и сыр")

Одно из последних стихотворений Бунина "Ночь" с особой силой передает его мировосприятие, чувства его лирического героя:

Ледяная ночь, мистраль.

(Он еще не стих.)

Вижу в окна блеск и даль

Гор, холмов нагих.

Золотой недвижный свет

До постели лег.

Никого в подлунной нет,

Только я и Бог.

Знает только Он мою

Мертвую печаль,

То, что я от всех таю...

Холод, блеск, мистраль.

Вопросы и задания для самостоятельной работы