§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Методика преподавания литературы. -- М.: Академ А, 1999
Стр. 140 Итак, мы рассуждаем о героях и событиях романа, о времени, которое обрело сразу два качества: завтра и вчера. Углубимся в содержание эпилога. Бывшие ученики едут в родной город на "свидание с юностью через сорок лет". Выбираем отрывки для выразительного чтения. "Искра. Искра Полякова, атаман в юбке, староста IX "Б", героиня подполья, живая легенда, с которой я учился, спорил, ходил на каток, которую преданно ждал у подъезда, когда с горизонта исчез Сашка Стамескин - первая любовь Искры. И последняя: у Искры не могло быть ничего второго. Ни любви, ни школьных отметок, ни места в жизни. Только погибнуть ей выпало не первой из нашего класса: первым погиб Артем". "Девятый "Б", - сказал он, и голос его сорвался, изменил ему, и дальше Николай Григорьевич кричал фамилии, все усиливая и усиливая крик. - Герой Советского Союза летчик-истребитель Георгий Ландыс. Жора Ландыс. Марки собирал. Артем. Артем Шефер. Из школы его выгоняли за принципиальность, а он доказал ее, принципиальность свою, доказал! Когда .провод перебило, он сам себя взорвал вместе с мостом. Просторная у него могила, у Артема нашего!.. Владимир Храмов. Вовик, отличник наш, тихий самый. Его даже в переменки и не видно было и не слышно. На Кубани лег возле "сорокапятки" своей. Ни шагу назад не сделал. Ни шагу!.. Искра По... По... Искра, Искра Полякова, Искорка наша. А как маму ее звали, не знаю, а только гестаповцы ее на два часа раньше доченьки повесили. Так вот и висели рядышком - Искра Полякова и товарищ Полякова, мать и дочь. - Он помолчал, горестно качая головой, и вдруг, шагнув, поднял кулак и крикнул на весь зал: - А подполье жило! Жило и било гадов! И мстило за Искорку и маму ее, жестоко мстило!.." Так вот почему самое точное время было у учеников IX "Б": они отстояли и это время, и время будущих поколений, они были верны памяти отцов - и они сами стали отцами. Переходим ко второй части занятия: размышляем о судьбах героев. Основной интерес сосредоточен на характерах Искры и Вики. Воспроизводим портретные детали, особенности поведения. Зиночка называет Вику "золотой девчонкой", а Искру - "атаман в юбке"; а потом - "живая легенда". Вика читает "вредные стихи" Есенина - их прочитывает Искра над раскрытой могилой Вики вопреки запрету матери. |
Реклама
|
||